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Niveles

 

 "Common European Framework for Languages"

 

Nuestra academia CLIP Idiomas Málaga trabaja bajo el paraguas del Marco Común Europeo para las Lenguas (C.E.F.L., según sus siglas en inglés).  Se trata de un patrón internacional que tiene como objetivo medir de manera concisa el nivel de comprensión, lectura y escritura en un idioma. Dicho patrón está reconocido mundialmente, y utilizado tanto por empresas privadas como entidades públicas y en el mundo de la enseñanza (colegios, universidades etc.) para conocer con cierta exactitud, el nivel de conocimiento de un idioma en el momento de examinarse.  En función de la demanda correspondiente, nuestra academia CLIP Idiomas Málaga organiza cursos cuyo objetivo es el de preparar a sus alumnos para poderse examinar en todos los siguientes niveles oficiales:

Bloque A: Usuario Básico

El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades inmediatas y sin complejidad. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal sobre su domicilio, sus objetos personales y las personas que conoce.  Puede expresarse de manera sencilla, siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad.

El estudiante es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.).  Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

Bloque B: Usuario independiente.

El estudiante es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.  Puede desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.  Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

El estudiante es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.

Bloque C: Usuario competente.

El estudiante es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.  Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.  Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales y cuando puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

El estudiante es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que escucha o lee.  Sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida y cuando puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad.

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